Гафнер, В. В. Формирование у детей младшего возраста безопасного поведения при возникновении пожара / В. В. Гафнер // Воспитание и обучение детей младшего возраста. – 2016. – № 5. – С. 513-515. – EDN WFQFKB.

Ежегодно в России происходит порядка 150 тысяч пожаров, во время которых погибает около 10 тысяч человек, в том числе более 500 детей. Из-за неосторожного обращения детей с огнем в 2015 году произошло 2314 пожаров, на которых погибло 100 и ранено 375 человек [6]. Самыми беззащитными при возникновении пожара являются дети младшего возраста. Нередки случаи,
когда дети остаются дома без присмотра старших и в помещении возникает возгорание.

Гафнер, В. В. Анализ результатов Национального исследования качества образования по ОБЖ (2017 Г.) / В. В. Гафнер // Здоровье и безопасность в современном образовании : Материалы VI Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Екатеринбург, 13–14 ноября 2019 года / Ответственные редакторы С.Н. Малафеева, Е.А. Югова. – Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, 2019. – С. 46-52. – EDN IBXEGW.

Исследованием было охвачено 74 субъекта РФ, около 57000 участников из более чем 1400 образовательных организаций, в том числе:

- 6 класс (более 7000 участников), заполнение расширенной анкеты;

- 8 класс (42800 участников), 9 кадетские классы (7200 участников) – написание диагностических работ и заполнение анкет.

Проверялось умение предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их проявления; знание основных опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера, умение соблюдать меры безопасности и правила поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций; умение принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей.

Шафикова, Г. Г. Информационная безопасность в начальной школе / Г. Г. Шафикова, В. В. Гафнер // Сборник избранных статей по материалам научных конференций ГНИИ "Нацразвитие" : Материалы Всероссийской научно-практической конференции, Международной научно-методической конференции, Международной студенческой научной конференции, Санкт-Петербург, 28–30 сентября 2019 года. – Санкт-Петербург: Частное научно-образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Гуманитарный национальный исследовательский институт «НАЦРАЗВИТИЕ», 2019. – С. 27-37. – EDN TPCMMB.

Информационная среда открывает для личности необык­новенные прежде возможности доступа к знаниям, предоставляет каждому человека осуществить свои возможности и повысить качество жизни. С развитием у подрастающего поколения навыков свободной ориентации в информационном пространстве и массовым использованием Интернета, увеличивается уровень IT-угроз, происходит манипуляции сознанием и поведением школьника, угрожая дегуманизацией [2, 8].

Гафнер, В. В. Проведение практических занятий на уроках ОБЖ / В. В. Гафнер, Э. Ф. Идиятова // Педагогика безопасности: наука и образование : Сборник материалов всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Екатеринбург, 30 ноября 2019 года. – Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, 2019. – С. 19-23. – EDN UIAIWU.

Практические занятия являются одним из средств повышения мотивации, активизации и интереса обучающихся, способствуют решению задач обучения, воспитания и развития, помогают преодолеть известный разрыв между теоретическими знаниями и практическими умениями и навыками в повседневной жизни. Практические занятия выполняют различные функции в учебном процессе и являются ее неотъемлемой частью.

Yugova, E. A. State and Prospects of Digitalization in the Field of Formation of Students' Healthy and Safe Lifestyles / E. A. Yugova, V. V. Gafner, D. I. Blinov // International Scientific Conference “Digitalization of Education: History, Trends and Prospects” (DETP 2020) : Proceedings of the International Scientific Conference “Digitalization of Education: History, Trends and Prospects” (DETP 2020), Yekaterinburg, 23–24 апреля 2020 года. Vol. 437. – Yekaterinburg: Atlantis Press, 2020. – P. 495-500. – DOI 10.2991/assehr.k.200509.090. – EDN GEQVEN. 

В статье рассмотрена необходимость организации цифровой образовательной среды, базирующейся на психофизиологических особенностях развития современных детей и подростков. Акцентированы проблемы дефицита как достоверных медицинских исследований, связанных с дальнейшим прогнозом здоровья участников процесса цифровизации, так и с недостаточным финансированием образовательной среды для внедрения в практику работы преподавателей цифровых вспомогательных средств обучения. Отмечены барьеры, препятствующие цифровой трансформации образования. Проведен обзор и систематизация используемых в настоящее время цифровых технологий обучения в области безопасности жизнедеятельности. Предложены к использованию в общеобразовательных организациях на уроках «Основ безопасности жизнедеятельности» эффективно применяющиеся цифровые методики обучения. Рассмотрены возможности применения VR-тренажеров в области формирования навыков оказания первой помощи, безопасного поведения на дорогах, во время пожара и других опасных ситуациях.

Гафнер, В. В. Проблемы реализации воспитательного потенциала учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» / В. В. Гафнер // Известия Российской академии образования. – 2023. – № 2(62). – С. 86-97. – DOI 10.51944/20738498_2023_2_86. – EDN EBPFHN.

В статье рассматривается воспитательный потенциал учебного предмета основы безопасности жизнедеятельности и проблемы его реализации. Указаны причины, препятствующие формированию культуры безопасности жизнедеятельности обучающихся на уроках основ безопасности жизнедеятельности.

Разинова, А. А. Психолого-педагогические условия формирования безопасного поведения в повседневной жизнедеятельности / А. А. Разинова, В. В. Гафнер // Актуальные проблемы науки и образования : материалы Международного форума, посвященного 300-летиюм Российской академии наук, Екатеринбург, 12–13 декабря 2022 года. Том Часть 2. – Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, 2023. – С. 117-123. – EDN ROYNHF. 

Предметом исследования является изучение психолого-педагогических условий процесса формирования безопасного поведения в повседневной жизнедеятельности у обучающихся младшего школьного возраста. Целью работы является описание особенностей формирования безопасного поведения в повседневной жизнедеятельности у обучающихся младшего школьного возраста. 

Евдокимова, М. А. Становление обучения детей пожарной безопасности в России в начале ХХ века / М. А. Евдокимова, В. В. Гафнер // Научно-методологические основы формирования физического, психического здоровья и культуры безопасности детей и молодежи : Материалы Всероссийской научно-практической конференции, Екатеринбург, 30 ноября 2023 года. – Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, 2023. – С. 49-52. – EDN AJWYQP. 

 В статье отражена история развития обучения детей пожарной безопасности в России первых десятилетий XX века. В статье рассматривается вопрос о том, когда и в какой форме происходило обучение населения и подрастающего поколения правилам пожарной безопасности, мерам по обращению с огнем и способам борьбы с ним. 

Окян, К. С. Безопасное использование средств индивидуальной мобильности / К. С. Окян, П. А. Щербакова, В. В. Гафнер // Гражданская безопасность в условиях современного высокотехнологичного общества : Материалы IХ конференции студентов и молодых ученых, Екатеринбург, 05–06 октября 2023 года. – Екатеринбург: Уральский государственный горный университет, 2024. – С. 76-78. – EDN CRXHWQ.

Ежегодно наша страна теряет в дорожно-транспортных происшествиях (ДТП) тысячи людей, более 150 тысяч человек получают травмы. Перед обществом по-прежнему стоит задача - снизить уровень дорожно-транспортного травматизма.

Однако в последнее время, с появлением современных электрических средств передвижения, в городской транспортной системе возникла новая опасность, которую надо изучать, чтобы в дальнейшем принимать действенные меры по её профилактике. Речь идет про средства индивидуальной мобильности (арендные  или в частном пользовании), и в первую очередь, про электросамокаты.

Тюменева, А. Г. Особенности поведения подростков в ситуациях криминогенного характера / А. Г. Тюменева, В. В. Гафнер // Гражданская безопасность в условиях современного высокотехнологичного общества : материалы Х конференции студентов и молодых ученых, Уральский государственный горный университет, 09–11 октября 2024 года. – Екатеринбург: Уральский государственный горный университет, 2025. – С. 176-179. – EDN NONODL 

Современное общество, находясь в постоянном состоянии эволюции, сталкивается с неуклонным увеличением уровня преступности, охватывающей как взрослых, так и детей. Опасности включают в себя не только угрозу похищения и исчезновения детей, но и нарастающие случаи насилия, протекающие на улицах. Современные подрастающие поколения сталкиваются с различными соблазнами, при этом многие из них испытывают сложности в отказе от употребления наркотиков и алкоголя.